PARTICIPANTES DEL GRUPO N°5
NOMBRES: TEMA:
Dalbis Meneses El Sustantivo
Elizabeth Gómez Marcadores discursivos
Arabella Jiménez Juegos y técnicas lúdicas
Cristina Pimentel Canciones Infantiles
Eritza Pascual Las Barreras de la Comunicación
Dalis Rodríguez Cuentos Infantiles
Edseyda Ortega Las Cualidades del Texto
Dayrana Vergara Textos No Literarios
Amarelis Bertrán Lectura Multimodal
Juegos y técnicas lúdicas en el proceso de la lectoescritura
Los juegos y las técnicas en la lectoescritura, es de suma importancia para el desarrollo intelectual, afectivo y psicomotor, favoreciendo la motivación e interés en el proceso de aprendizaje.
El juego es efectivo para que los niños puedan comunicarse con agrado, lo que aprende en el juego se memoriza fácilmente y queda inscrito en la memoria emocional. También aprenden, a orientarse en el espacio y el tiempo, amar el arte y la naturaleza, aprenden a ganar y perder , crece con un sentimiento de aceptación y genera vínculos emocionales positivos con las personas que juega.
Se genera un vínculo de apego con la lectura y los libros.
Para los niños con necesidades educativas especiales, los juegos electrónicos constituyen una opción atractiva y eficiente.
Las canciones
infantiles son recursos que se usan en el aula, y de inmediato acaparan la
atención de todos los niños. Sus ritmos y sus letras, cuando son adecuados,
especialmente en el primer y segundo ciclo de educación infantil, merecen el
interés por parte de los niños en la escuela. Así las canciones infantiles para cantar en el aula, jugar y
a prender, son de indispensables y debemos tener siempre a mano
en el aula.
Cotidianamente las canciones forman parte de la vida escolar de
los niños; y es que, desde la educación infantil, los maestros utilizan este
recurso para estimular, desarrollar el aprendizaje y ayudar al niño a pasar
ratos entretenidos. También son usadas para fortalecer los lazos emocionales
entre compañeros y amigos nuevos, o para facilitar el reencuentro de viejos
compañeros del aula; este es el aspecto socioemocional del niño.
Dejo el enlace de classroom:
CANTOS EDUCATIVOS PARA NIÑOS DE PRIMARIA ESPAÑOL (google.com)
Las Barreras de la Comunicación
Cuando nos referimos a las barreras comunicativas debemos analizar los obstáculos, identificarlos y poder trabajar sobre ellos de modo tal que las relaciones sociales, en su amplia gama, puedan superar dichos obstáculos.
Los animo a identificarlas y , de esta forma, lograr que los mensajes que emitimos diariamente sean comprendidos a cabalidad
Accedan al siguiente enlace para obtener mayor información
!Hola, mis apreciados lectores!
En esta ocasión, vamos a explorar un aspecto muy importante en nuestro lenguaje. Aprenderemos cuáles son aquellas propiedades textuales que nos permiten estructurar y enlazar nuestros pensamientos de manera coherente, respetando las normas idiomáticas y adecuándolos a las diversas situaciones comunicativas.
Si deseas aprender más sobre el tema, te invito a visitar el Classroom https://classroom.google.com/c/MjUzNjQ3NTc1MTAw?cjc=qfviqmv, donde podrás encontrar, información, videos y talleres que te ayudarán a aumentar tus conocimientos.
Espero que esta tema sea de tu agrado.
